Forschungsgegenstand: Spielerische Vermittlung des Energiesystems an Jugendliche
Das Energiesystem ist ein zentraler Bestandteil des wirtschaftlichen und gesellschaftlichen Alltags. Es umfasst die Gewinnung, Umwandlung, Speicherung, Verteilung und Nutzung von Energie sowie die daran beteiligten Akteure, Infrastrukturen und Märkte. Strom, Erdgas und Erdöl erfüllen dabei unterschiedliche Funktionen und stehen in vielfältigen technischen, wirtschaftlichen, politischen und ökologischen Wechselwirkungen.
Für Jugendliche sind viele dieser Zusammenhänge im Alltag nur indirekt sichtbar. Gleichzeitig betreffen Fragen der Energieversorgung, der Energiepreise, der Versorgungssicherheit und der Energiewende ihre zukünftige Lebens- und Arbeitswelt unmittelbar.
Der Forschungsgegenstand ist daher die Frage, wie sich das komplexe Energiesystem mithilfe spielerischer und interaktiver Lernformate verständlich vermitteln lässt. Untersucht werden soll, welche Gestaltungsmerkmale – beispielsweise Simulationen, Rollenspiele, Entscheidungssituationen oder spielerische Herausforderungen – geeignet sind, das Systemverständnis und die Fähigkeit zur Einordnung energiewirtschaftlicher Zusammenhänge zu fördern.
Auf dieser Grundlage sollen Schülerinnen und Schüler eigene Lösungsansätze entwickeln, die Energieversorgung anschaulich und zugänglich machen. Dabei sollen sowohl die Verständlichkeit der Inhalte als auch die Lernwirkung, die Motivation der Zielgruppe und die praktische Einsetzbarkeit der entwickelten Formate berücksichtigt werden.
