Problemidentifikation

Selbst wenn Gärten oder Teile davon an Schulen vorhanden sind, werden sie meistens nicht zum LERNEN und zur Wertschöpfung verwendet. Im Allgemeinen besteht zudem meist nur von kleinen Teilen der Schulgemeinschaft Interesse an „Grünem“ in der Schule, was u.a. dazu führt, dass eine langfristige Erhaltung und Pflege von Gärten sehr belastend bis unmöglich werden.

Lösungsbeschreibung

Unser Lösungskonzept ist als Lerngarten-Ökosystem im doppelten Wortsinn zu verstehen: Neben dem ökologischen Ökosystem, das florierende Gärten von Natur aus bieten, stellt unsere Idee ein ökonomisches Ökosystem dar, bei dem (wie bei florierenden Unternehmen) die Produktnutzung –
und dabei das LERNEN – im Vordergrund steht. So möchten wir durch unser Lerngarten-Konzept Lernen in den drei Dimensionen der Nachhaltigkeit – ökologisch, ökonomisch und sozial – ermöglichen. Im Einzelnen besteht unser Angebot aus einem Pflanz-, Pflege-, und Verwendungskonzept für Lerngärten, die wie das gesamte Nutzungskonzept praktisch durch eine Lernplattform (in einem späteren Entwicklungsstadion dann in einer App) umgesetzt werden sollen. Darin inbegriffen sind auch die Vorschläge zur Organisationsstruktur an der jeweiligen Schule, sowie Austausch- und Netzwerk-Möglichkeiten unter den Schulen und mit externen Partnern. Die Eigenschaft eines „Komplettpakets“, das einfach, niederschwellig und kostengünstig nutzbar ist, macht unsere Idee besonders, da so die Schwelle zur Einführung eines Lerngartens überwunden wird und/ weil dessen langfristige und nachhaltige Nutzung konzeptionell unterstützt und vereinfacht wird.

Zielgruppe

Schulen unterschiedlicher Schularten in ganz Deutschland

Zielsetzung

Wir möchten im Sinne des 12. Ziels der 17 Ziele für nachhaltige Entwicklung nachhaltigen Konsum und nachhaltige Produktion stärken, insbesondere durch nachhaltige Bewirtschaftung und Nutzung natürlicher Ressourcen (12.2), durch das Erhöhen des Bewusstseins zur Vermeidung von Nahrungsmittelverschwendung (12.3) und allgemein des Verständnisses für eine nachhaltige Lebensweise (12.8). Auch Ziel 2.4 – nachhaltige Lebensmittelproduktion und widerstandsfähige landwirtschaftliche Methoden – wird mit unserem Konzept anvisiert.
Konkret sollen möglichst viele Schülerinnen und Schüler unterschiedlichen Alters, unterschiedlicher Schularten und unterschiedlicher regionaler Herkunft echte Lernerfahrungen in einem Lerngarten machen können und damit ein Bewusstsein und Verständnis für nachhaltige Wertschöpfung und den Stellenwert von Natur- und Umweltschutz erhalten.